云淡1978 发表于 2009-9-8 18:20 全显示 11楼 |
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周六的日子 2009-09-05 22:57 周末是一个难得的可以陪老婆一天的日子 早上又去医院找熟悉的医生做了检查。正常,就好。 中午没钱只能吃尚干扁肉拌面,没法子。只好让老婆跟着受委屈了。 [ 本帖最后由 云淡1978 于 2009-9-13 06:52 编辑 ] |
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云淡1978 发表于 2009-9-8 18:21 全显示 12楼 |
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这不是我写的 给初一新生的入学寄语2009-09-06 10:55引用:亲爱的同学们: |
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云淡1978 发表于 2009-9-8 18:24 全显示 13楼 |
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9-7今天作业都改不完 2009-09-07 21:08 早上2节上课2节集备 中午人感冒了 下午回家找一些资料 晚上一直批改作业,还是改不完 不多说了。下了继续改 [ 本帖最后由 云淡1978 于 2009-9-13 06:53 编辑 ] |
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云淡1978 发表于 2009-9-8 23:03 全显示 14楼 |
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9-7几点思考 昨天虽说是没时间,但也算是偷懒了,没有认真去写反思。所以今天的反思 一定要认真的加以总结。 首先肯定自己的努力。 无论是上课还是批改作业,都尽心尽力去做。每一份作业都登记错误等的具 体情况,周练也认真的评分。备课至少保证提前2节课,周末没有备课,进行放 松,个人认为有好有坏。好处是张弛得当,当休息时就好好休息。坏处是容易松 懈,所以心中一定要保持警惕。 今天终于去听了左老师的课。另还在联系有关的同事商量调课的事情,以便 有更多的机会去听别的数学老师的课。 另外还用心查找其他国家地区(美英俄澳加港澳台等)的奥数资料。认真的 学习相关的英语单词。 其次说说自己的不足。 一是对学生还不够熟悉。虽然有给9班的两位学生家长联系,交流有关孩子 的学习问题。但大多数没有与家长的互动。希望要有计划的加强。虽然有抄写每 个班级的学生的座位表,但是还是叫不出几个学生的姓名。大概每个班我能记住 10个了。原来计划是一天每个班记住10个,但是有时候没有做到。希望自己 计划的事情要坚持做好。 二是对教学还不够游刃有余。这个事情很早以来就有自知之明,也一直在努 力的提高自己,采取了认真备课,积极听课,日日反思的措施。但效果还离自己 的目标比较远,需要持之以恒。并不断思考更好的方法。 三是对学生的学习管理还需要更多的智慧,以期得到更好的效率。这需要和 班主任很好的沟通。自己先想些草稿,这几天找个时间谈谈。 再次说说这几天结合批改作业的发现,听课后的比较和思索,上课后对上课 效果的反思,有一些体会。 一是导入的时间要恰当,不能占用过多时间。一般来说引出要说的课题即可。 不要刻意追求“新”与“美”。比如我有两节课导入时间稍长导致课上得不 够完整。 二是给学生动手练习前。教师一定要有一些简单明了的示例。不要期望学生 看书能看明白怎么回答。尤其讲解时要引导学生注意回答的规范和严谨。教师示 例中要点出正确的解答规范与思路。 三是给学生的练习要从易到难。不要刻意去课外寻找。课内为主,稍作改造 的补充就行了。学生的练习需要多叫学生上讲台板书。再做讲评。 四是讲与练交替结合。不要一直讲或者一直练。我上课较多叫学生听题。不 是很好,因为没抄写的问题有可能因为学生走神而跟不上来。这样的训练要少些。 还是动手为主。 五是发现常规的错误要及时通过小测和补充作业来巩固学生的掌握通过率。 发现了作业尤其是周练中出现的问题一定要想法子检验学生是否通过听讲已经掌 握好了。加强面批面改。(但要控制好规模和强度) |
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云淡1978 发表于 2009-9-9 23:08 全显示 15楼 |
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9-9 2009-09-09 22:29 就要到教师节了 今天工作上一个收获是写了一份数学教学管理守则(草稿),需要不断的完善它 另外就是认真学习,好长时间没去增加自己的阅读量了。 看到一篇好文章<课堂评价语言100句>。转贴过来。准备打印出来慢慢看。 [ 本帖最后由 云淡1978 于 2009-9-13 06:45 编辑 ] |
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云淡1978 发表于 2009-9-13 06:51 全显示 16楼 |
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9-10第25个教师节 2009-09-10 21:54 工作上感觉在上路,不过还是戒骄戒躁。保持一个平常心。 今日收到许多短信和礼物。 下午去一中开会,终于看到我的偶像——一中校长李迅,他做了精彩的致辞。另外还遇到我98界毕业的两个优秀学生,我们互相留了联系方式。大约是6点半才回到家。 一天安排的紧紧的,没时间照顾妻子。真是很汗颜的一件事。无他,不多说。 还是先去备课。 |
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云淡1978 发表于 2009-9-13 06:53 全显示 17楼 |
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9-11真是一个恐怖的日子 2009-09-12 14:59 从来没有想到家长会要开到10点,是晚上十点。真给人恐怖的感觉。 不过这个家长会还是有不少的收获。首先是听邹校长和石段长的报告,从中也能学到不少东西。 比如对食堂的问题邹校长对“比方便面还难吃”的准确精彩的解毒,发人深思。 之后现场看了韩老师的家长会的讲话,对自己以后作为班主任如何主持开好家长会有很大的帮助。 然后我来发言。显然我前段时间认真学习的好处就看出来了。我从我的博客选了两片材料作为我准备的基本材料,结合学校班级的实际情况给家长朋友们作了大约15分钟的一个报告,感觉还是比较不错。 首先是简单的自我介绍。 其次是讲解学校的作业布置得情况和作业的一些规范要求。说明我批改的情况和登记管理的一些做法。 第三是这次报告的重点,讲了初中学好数学必须养成的几个学习习惯或者说学习品质:1、专心听讲;2、质疑问难;3、严谨认真;4、自主阅读;5、按时独立完成作业;6、检查反馈。我解释了我如何在课堂上在课后与孩子的交流中在我的作业批改和其他教学管理中培养孩子的这些优秀的品质。也提出建议家长如何关注和养成这些习惯。 之后去另一个班级作了一样的报告。之后班主任宣布结束。被一群家长围住。堵塞了通道。后来到教室里一一解答家长提出的咨询。忙到10点,回到家10点半。 |
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云淡1978 发表于 2009-9-13 06:54 全显示 18楼 |
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9-12家长的热情真是高! 2009-09-12 22:49 今天学校组织学生进行数学兴趣小组选拔考试,我到了学校吓了一跳。茫茫多的家长。后来统计一下有250左右的学生参加了这个考试。结果我们只选拔50个好苗子。 也许那些没被选上的孩子会受到一定的打击。但是这何尝不是一次孩子成长的好经历。人一生其实要经受许多挫折。只有坚强的面对每一次的失败的考验,才能取得真正的成功。受不了挫折的孩子心理是不够健康的。 后来等学生考完。我们几个老师还在一起批改并登记分数。一直忙到下午2点到家。 |
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云淡1978 发表于 2009-9-15 20:09 全显示 19楼 |
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9-13找资料找了很久终于找到了 2009-09-13 21:13AMC(American Mathematics Competitions)是由美国数学协会(the Mathematical Association of America)主办,主要包括面向六至八年级学生的AMC8,面向九年级和十年级学生的AMC10和面向十一和十二年级学生的AMC12.最初这项比赛只是美国国内的中学生有参赛资格,后来逐渐扩展到美国境外的学生. AMC_Problems_and_Solutions http://www.artofproblemsolving.c ... blems_and_Solutions AMC8简介 AMC8是针对初中一年级、初中二年级学生的数学测验,25题选择题、考试时间40分钟。其测验目的是为了增进学生对数学习题解答的能力。这项测验提供了一些中学程度的数学概念的教学与评量;其题目范围不仅是由易而难,而且还涵盖了较广泛的数学实际应用。其中的一些题目颇具挑战性,程度高于一般的中学数学。因此,不失为一个良好的数学经验。AMC8的测验允许使用计算器(工程用计算器除外);此外,其成绩表现不错的学生也将被邀请参加AMC10测验。 AMC8有一个特别的目的:是希望使这些题目能利用在各中学数学课程的实际教学上。AMC8测验可激发学生增加对数学理解能力的潜能。除了AMC8之外,还有其接下来的各项测验都能刺激学生产生对于数学课程的兴趣。 另外,AMC8尚可增进且鼓舞学生对于数学学习抱持着更积极的态度,并引起学生对数学的喜好。对学习者而言,AMC8是有助于对数学观念的理解和进步。但重要的是,必须抱持着积极的学习这样的一个机会。我们竭诚欢迎初中一年级及初中二年级的学生参加AMC8测验;无论你身在何处,只要你是初中二年级或初中二年级以下的学生就能有资格参加AMC8的测验。 缘起︰1985年 题数︰25题 测验时间︰ 40分钟 题型︰选择题 成绩处理︰AMC总部,内布拉斯加大学林肯校区 计分方式︰答对一题一分;答错不倒扣 满分︰25分 个人感觉AMC8可以训练国内学生的阅读速度,读题是否能理解题意并迅速作出,审题是否准确,AMC8题目一般来说比较基础,不会很难,但是时间是40分钟,现在国内不少学生写作文不成句(从侧面看出美国学生的阅读能力稍强一些),对应用题望而却步,不理解题意,要是给80分钟可能会有许多同学做对23道以上,但40分钟可能会使很多学生做不完。 AIME 美国数学邀请赛AIME是American Invitational Mathematics Examination的简写。 AIME 一般在每年的3月份举行,考试时间3小时,共15道题,每题答案均设计成000~999之间的三位整数,使用2B铅笔填涂答题卡,答对一题得1分,答错得 0分,不答得0分,满分15分,考试不可使用任何类型的计算器。此赛事于1983年开赛,主要是考虑到AMC和美国数学奥林匹克USAMO之间拉距较大,故设置此赛事。2008年3月份举行第26届AIME。 AIME不可报考,其参赛资格只可通过AMC的优秀来获取,故而也可说AMC是AIME的初赛。其题目质量不错。 AMC和AIME都是美国参加国际数学奥林匹克(IMO)国家队选拔赛的一部分。中国数学会普委会、《中学生数学》编辑部将这两项比赛介绍到中国,并在北京地区成立了AMC北京俱乐部。 AMC是美国数学协会(MAA)组织的美国高中数学竞赛的简称,全美数学竞赛AMC是American Mathematics Competitions的简写。 其成绩优秀者将有资格参加美国高中数学邀请赛(简称AIME,American Invitational Mathematics Examination)。 AMC12 一般在每年2月份举行,考试时间75分钟,共25道题,全为单项选择题,使用2B铅笔填涂答题卡,答对一题得6分,答错得0分,不答得1.5分,满分 150分。考试可以使用普通计算器,不可使用编程计算器。此赛事开赛最早,于1950年开始举办首届,原来的名字叫美国高中数学竞赛(AHSME),后改为现名,2008年举行第59届。高三及高三以下学生均可报名参赛,得分在100分或名列全球前5%者可免费参加美国数学邀请赛AIME1。 AMC10 一般在每年2月份举行,考试时间75分钟,共25道题,全为单项选择题,使用2B铅笔填涂答题卡,答对一题得6分,答错得0分,不答得1.5分,满分 150分。考试可以使用普通计算器,不可使用编程计算器。此赛事于2000年开赛,2008年2月举行第10届。此赛事主要是为了给高一及高一以下学生设置。得分在120分或名列全球前5%者可免费参加美国数学邀请赛AIME1。 AMC8一般在每年11月份举行,考试时间40分钟,共25 道题,全为单项选择题,使用2B铅笔填涂答题卡,答对一题得1分,不答得0分,答错得0分,满分25分。考试可以使用普通计算器,不可使用编程计算器。此赛事于1985年开赛,2008年11月举行第24届,主要为初二及初二以下学生设置。 AIME Problems and Solutions http://www.artofproblemsolving.c ... blems_and_Solutions |
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云淡1978 发表于 2009-9-16 22:37 全显示 20楼 |
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9- 16要备课AMC8的课,好难 2009-09-16 20:58 这周六就要给初一数学兴趣小组的学生们上AMC8的讲座。这是非常困难 的一件事。 上周末我花费了几乎所有的闲暇,已经到AMC的网站上搜了一通,找到的 资料非常少,残缺不全。大陆的学校有引进AMC的,我也一一看过,基本没有 找到。港台的网站我看到了一些翻译成中文后的试题材料。这与我们让学生接触 英语试题的初衷相去甚远。巧妇难为无米之炊。 http://www.artofproblemsolving.c ... blems_and_Solutions 我只能退而求其次。准备看看这些中文试题,然后看看基本需要给学生补充 哪些英文单词,之后再去网络上找找关于数学的双语教学的资料。 以下是中国区AMC信息发布的地址,不过只是一个信息公布区。没找我所 要的。 http://bjmaths.blog.sohu.com/entry/ 2000年AMC8(全美中学数学分级能力测验8年级)试题 1. 安妮今年42岁,凯琳比柏娜小五岁,而柏娜的年龄是安妮的一半。试问凯琳今年几岁? (A) 15 (B) 16 (C) 17 (D) 21 (E) 37 2. 下列那一个数小于它的倒数? (A) -2 (B) -1 (C) 0 (D) 1 (E) 2 5. 林肯中学每一位校长都洽服务一次三年任期,则在8年期间林肯中学最多有几位校长? (A) 2 (B) 3 (C) 4 (D) 5 (E) 8 7. 从-8,-6,-4,0,3,5,7中任取三个不同数做乘积,则最小的乘积是 (A) -336 (B) -280 (C) -210 (D) -192 (E) 0 10. 杰克和珍妮佛两人的身高本来相同。如今珍妮佛又长高20%,而杰克只长高珍妮佛所长高的一半。珍妮佛现在的身高是60吋,则杰克现在的身高是多少吋? (A) 48 (B) 51 (C) 52 (D) 54 (E) 55 11. 整数64具有可被它的个位数字所整除的性质。试问在10和50之间有多少个整数具有这种性质? (A) 15 (B) 16 (C) 17 (D) 18 (E) 20 14. 1919+9999的个位数字是什么数? (A) 0 (B) 1 (C) 2 (D) 8 (E) 9 16. 马丁为了在他家的长方形后院走一公里(1000公尺),他必须在后院的长边走25趟或绕着后院的周边走10圈,试问马丁家后院的面积是多少平方公尺? (A) 40 (B) 200 (C) 400 (D) 500 (E) 1000 17. 设a,b表任意两个不等于零的数,我们定义运算⊕如下:a⊕b=a2 / b则﹝(1⊕2) ⊕3﹞-﹝1⊕(2⊕3)﹞= (A) -2/3 (B) -1/4 (C) 0 (D) 1/4 (E) 2/3 20. 设有九个硬币,其中有一元、五元、十元以及五十元等四种,且每种硬币至少有一个。若这九个硬币总值是177元,则十元硬币必须有几个? (A) 1 (B) 2 (C) 3 (D) 4 (E) 5 21. 设甲投掷一个一元硬币,乙投掷两个一元硬币,则乙投掷出现正面的个数和甲投掷出现正面的个数相同时的机率是多少? (A) 1/4 (B) 3/8 (C) 1/2 (D) 2/3 (E) 3/4 23. 设有排成一列的七个数,前四个数(由最左边算起)的平均数是5,后四个数的平均数是8。假定全部七个数的平均数是6 4/7时,则前、后两组四个数中重叠的数是下列何者? (A) 5 3/7 (B) 6 (C) 6 4/7 (D) 7 (E) 7 3/7 其他题目需要扫描图像就暂时不贴上来了 |
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