mj7220233

会的，但是要考虑适不适合孩子，适合的才是最好的。有的孩子不喜欢数学，家长却偏要让孩子学奥数。奥数在小升初加分不假，但让孩子失去学数学的信心，连基本的数学课都没了兴趣就变成了本末倒置。没有兴趣的教育永远是失败的教育。孩子硬着头皮去学习，这种毅力坚持到十几岁就只剩下叛逆。到了高中才知道，孩子自主学习的能力远远比他吸收外界知识的能力更重要。从小给孩子请各种老师，进行各种知识的灌输，而忽视让他自主探索的过程，长大后他将是一个不会思考，只会被动接受知识的傀儡。离开了老师，他将寸步难行。
聪明的老师会做到，学生自己能会的东西绝不多讲。家长却往往选择愚蠢地补上这个孩子自己思考的空间。在学校老师讲，回家家长讲，周末课外班老师讲。孩子们都成了不停吃草的牛，连反刍的时间都没有。

gy001

我孩子上了不少补习班，一直到初三，坚决不上补习班了，认为，上课听讲，然后问问同学补习班使用什么做题练习册，一般是五三和细学巧练，多做题就够了，上补习班纯粹浪费时间。经过初三初四，成功上本地第一重点高中 一本是保住了，现在是不肯花时间做题，只想玩，只要一努力，211就没问题。

kira0109

看孩子学的怎么样吧，成绩不错的话没有必要上补习班，而且补习班不是一定报了就有作用的，对于孩子来说，更重要的还是全方面发展教育

大表哥998

讲实话，补习班真的是自己给自己制造焦虑，特别是小县城或是小城市来说，补习效果参吃不起，学习上主观能动性也不是补习就可以弥补的，就算短期有效果那高中或是大学呢，学习上有主观能动性但是就是成绩不行那就是学习方法不对，方法不对遇到好的老师及时矫正还好，遇不到这种老师孩子在歧路上越走越远不过是让自己做无用功而且自己和家长都很累。自己上学过程中就遇到不少真的是努力，但是方法是真的不行，你和他说他还不听，就真的是一条道走到黑，这种的你上补习也是徒增压力

czz898

家长都有望子成龙的想法，如果家长能合理的引导孩子进行学习，孩子也学得进去，改报还是得报。
如果孩子坚决抵触，家长在做不好工作的前提不要强人所难，起码维护了家庭和睦这条。

2015330

上补习班这种事情不仅要看学习成绩，经济条件还有环境压力。自身学习成绩不错的自律的学生上补习班就是锦上添花。成绩不好或者学习效率理解能力比较差的才需要上，前提是对学业有追求，如果没有想上好学校的打算混一天算一天那上补习班就是浪费钱。重要的是班级的老师开的补习班不上，不说穿小鞋但肯定没有其他学生那么重视。这玩意和成年人加班一个道理，工作能力强上班的时间把工作做完了加班就是随波逐流免得显特殊，能力差的加班把工作做完或者直接摆烂。就看目标在哪里，想要更进一步不管学习还是上班，能力强的愿意花时间提升自己，能力差的更要花时间和精力。对未来没有野望反正摆烂再去上补习班或者加班就是浪费时间和金钱。

abilityhhh

补习班的话看孩子自己吧，因人而异我觉得。对于我的孩子来说，明白做人的道理比他的学习成绩更重要，成绩不可能跟你一辈子，做人确是一辈子要学习的，基本的道德和礼仪要具备，同时我认为孩子的独立思考能力非常重要，大的方向把握好的话，就没问题的。补习班上多了有可能会抑制孩子的学习兴趣，不利于培养孩子们的兴趣，这是非常不好的，但是基于现实的压力，其实我说的也不现实，最后祝大家以后的孩子都能健康快乐成长吧。

910378281

上补习班是最后一种迫不得已的情况，孩子的天性尤为重要，最好的方式还是自然引导其对学习的乐趣，从内心发现学习知识做题是一件有成就感的事情。就像调教M一样，这种事是慢慢来的，通过奖励制度或者其他的制度，由被动转化为主动。从孩子的爱好下手，把爱好和知识混杂在一起，慢慢的深入，除非遇到重大变故收到更深层度的刺激，不会轻易改变。没有重大刺激下能够自我改变的都是神，神不需要这些手段野蛮生长也不会差